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- HoneyWorks 放課後トーーク！回答編？ 歌詞
- HoneyWorks
- （戸を開ける音）
（開門聲）
優：夏樹、ちょっといいか？
優：夏樹，現在有空嗎？
夏樹：いぇー！ちょうどよかった！
夏樹：咦~！來得正好！
私たちも聞きたいことがあったんだ！
我們正好也有想問的事情！
優：聞きたいこと？何だよ？
優：想問的事情？什麼呀？
課題のことなら……。
如果是問功課的話……
（春輝が優にぶつかる）
（春輝撞到了優）
優＆春：うわぁ！
優&春：嗚哇！
春輝：優、いきなり立ち止まるなよ！
春輝：優，別突然間停住啦！
蒼太：何？どうしたの？
蒼太：怎...怎麼了？
優：あ、あれ？
優：呃....那個是？
蒼太：おん？ほぁ！スイカの……山？
蒼太：哦？猴哇！西瓜……山？
春輝：ほらな、もちた！
春輝：你看吧，望太！
手土産いらなかっただろう！
都說了不用帶禮物來啦！
夏樹：手土産？言っておくけど、
夏樹：禮物？我有話在先啊，
これは美術部のだからね！
這裡可是美術部欸！
春輝：そうは言っても、
春輝：雖然是這麼說，
こんなにあったら、
既然有那麼多，
食べきれないだろう！
你們也吃不完吧！
俺たち映畫研究部も協力してやるって！
讓我們電影研究部也來幫你們吃吧！
蒼太：そういう問題じゃなくない！
蒼太：那個不是重點問題吧！
何で美術室に大量のスイカか？
為什麼美術室裡會有那麼多的西瓜啊？
美桜：このスイカ達は町內會からもらったんです。
美櫻：這些西瓜是居委會送來的。
夏祭りのポスターを描いたお禮にって。
說是作為幫忙畫夏日祭海報的回禮。
優：それで……デッサンの練習に…使うか？普通？
優：所以…用來練習素描？平常？
夏樹：描いてよし、
夏樹：這就是用來臨摹也可以，
食べてよしがスイカだよ！
用來吃也可以的西瓜啊！
優：へぇー。
優：嘿~
美桜：球體って、意外と描くのが難しいんですよ。
美櫻：球形，意外地很難畫呢。
それに、スイカはそれぞれ微妙に模様も違うし、
所以就想說每顆花紋都有些不一樣的西瓜
いい練習になるかなって。
應該可以成為不錯的練習對象吧。
優：おう、なるほど。
優：哦，原來如此。
夏樹：その反応の差はー？ ！
夏樹：這個反應的差別是怎麼回事？ ！
春輝：夏樹、そこまでにしておけよ。
春輝：夏樹，說到這就ok啦。
傷口に塩を塗るようなもんだろう！
不然也只是像在傷口上撒鹽咯！
夏樹：そ、そんなぁー！
夏樹：怎麼可以這樣——！
スイカだけに？
就是因為西瓜？
春輝：そういうことに……
春輝：應該……
なるんだろうな。
就是這樣吧！
蒼太：二人してどや顔してるけど、
就算你們兩個人都一副得意的樣子，
上手いこと言えてないからね！
卻也還是說不出個什麼來吧！
むしろ寒いからね！
與其這樣下去，不如我們來說些恐怖的事好了！
あかり：そうでした！寒い話！
早坂：對了！恐怖的事情！
瀬戸口君たち、
瀨戶口同學你們，
七不思議って、
七大不可思議
聞きいたことありますか？
的事情有沒有聽說過？
優：っていうか、
優：倒不如說
俺たちもそれが聞きたくて來たんだ。
我們也是為了打聽這個所以才來這裡的。
夏樹：優たちも？あっ、そっか！
夏樹：優你們也？啊，原來是這樣！
雛ちゃんに言われたの？
是小雛講的嗎？
私も虎太郎に聞かれたんだけど、
雖然我從虎太郎那聽到一堆，
なかなか答えられなくて。
不過卻完全答不上來。
優：まぁ、今時七不思議っていうのもなぁ。
優：嘛，畢竟是現在這個時代的七大不可思議嘛。
蒼太：いいじゃん！
蒼太：這不是很好嘛！
故きを溫ねて新しきを知るっていうし。
俗話說「溫故而知新」嘛！
（パンー！）
（boom！）
全員：うわぁっ！
全員：嗚哇哇！
夏樹：びっくりした。何音？
夏樹：嚇死我了。什麼聲音啊？
美桜：ドアに何かぶつかったみたいだったけど……。
美櫻：好像是什麼東西撞到門的樣子……
…………
……
あかり：……何ともないね。
早坂：……什麼都沒有的樣子呢。
風だったのかな？
應該只是風吧？
（戸を開ける音）
（開門聲）
全員：うわぁー！
全員：嗚哇啊啊啊！
あかり：明智先生？
早坂：明智老師？
優：ほぇー！何だよ！
優：猴哎？什麼嘛！
春輝：ぷっへぇー！
春輝：噗——
ドアに顔ぶつけたのかよ！
原來的老師的臉撞到門了啦！
鼻真っ赤になってんじゃん！
這不是連鼻子都撞紅了嘛！
（優：ぶっはははー！）
（優：噗哈哈哈—！）
咲：あのねぇ。
咲：話說。
そこは心配するどころでしょうか？
那才是操心的地方嗎？
夏樹：ほ、本當に明智先生だ。
夏樹：真...真的是明智老師啊。
蒼太：足も……よかった！
蒼太：腳...也...太好了！
ちゃんとある。
還好好地長在那裡！
咲：何の話？
咲：什麼鬼？
もしかして、俺のこと
難道說，你把我
幽霊か何かと思ったの？
當成了幽靈之類的東西？
夏樹：だって－！
夏樹：因為啊——
タイミングが良すぎたんだもん！
你出現的時機也太巧合了吧！
咲：あっ、そうそう！
咲：啊，對了對了！
故きを溫ねて新しきを知る、
溫故而知新
訳して溫故知新。
寫作“溫故知新”。
中國の思想家
是中國的思想家
孔子が喋って內容を
孔子說的東西
弟子たちが纏めた論語っていう書物に登場する言葉です。
然後被其弟子等人將此匯集成一本叫論語的書中。
夏樹：そ、そうなんだ？
夏樹：是...是這樣啊...？
咲：うん！
咲：嗯！
夏樹：ええと、それだけ？
夏樹：然後…就這樣？
咲：うん！たとえ放課後であろうとも、
咲：嗯！就算是放學後
大事な生徒さん達の知識を満たしあげようっていう先生心だよ。
也想用知識來填滿重要的學生們，這就是我這個當老師的心情啊！
春輝：つーか、
春輝：我說啊
明智先生は古文擔當だろ？
明智老師不是專門教古文的嗎？
今の漢文じゃん？
現在這個不是漢文嗎？
咲：擔當はそうだけど、
咲：的確是專門教古文，
勉強の時には漢文も教えられるんです。
但讀書的時候也學過漢文嘛。
春輝：屁理屈がやってぜぇ！
春輝：這根本是在強詞奪理吧！
優：はいはい！そこまで！
優：好了好了，到此為止！
明智先生、
明智老師
本當にほかには用いないですか？
真的沒有別的事了嗎？
咲：ほかに？ ……
咲：別的事？ ……
あ、そうそう！
啊，對了對了！
機材のトラブルで、
因為廣播器材突然故障的關係
校內放送は使えなくなっちゃってるんだよ。
導致現在校內廣播暫時不能用了呢。
美桜：校內放送か？
美櫻：校內廣播？
あ！下校時間！
啊！放學時間！
咲：合田さん、正解。
咲：合田同學，沒錯。
そういうわけだから、
就是因為這樣
君たちも帰る支度しなさいね。
你們也準備回家吧
あと１０分もしたら、
應該還剩下10分鐘左右
校門は鍵かけられちゃうよ。
校門校門就要鎖起來喲。
春輝：それを早く言え！
春輝：這個早點說嘛！
咲：へははは！
咲：哈哈哈哈！
ごめんごめん！
抱歉抱歉！
それじゃ、また明日ね。
就這樣吧，明天見啦。
（戸を閉める音）
（關門聲）
あかり：そういえば、
早坂：話說回來，
明智先生って、
明智先生
いつもタイミングよく現れるよね。
每次都在非常剛好的時間點出現欸。
夏樹：え？ ！何？ ！
夏樹：欸？ ！什麼？ ！
エスパー？ ！
超能力者？
美桜：明智先生こそ、
美櫻：也許明智先生才是
桜丘高校の七不思議なのかも。
櫻丘高中的七大不可思議也說不定。
蒼太：先生自體、謎の存在だしね。
蒼太：老師本身就是謎一般的存在吶。
(咲：學園七不思議ねぇー。
（咲：學園七大不可思議吶。
何時の時代にもあるだなぁー。）
哪個時代都會有吶。 ）
全員：へはははぁー！
全員：哈哈啊啊——！
夏樹：そっか！
夏樹：原來如此！
春輝：へはは！それじゃ、
春輝：哈哈哈！那麼
スイカは一人一玉ね！へぇ
就每人一個西瓜吧！嘿
夏樹：ちょっと！本気で持って帰る気？ ！
夏樹：等一下！你真的想帶回去的嗎？ ！
蒼太：僕たちはともかく、
蒼太：先不說我們男生
女子には厳しいんじゃない？
對於你們女生來講這不是太困難了嗎？
美桜：と言うか、
美櫻：話說回來
それは美術部はもれったものなので。
這些西瓜是要送給美術部的欸！
あかり：でも、確かに、
早坂：不過的確
この量は食べきれないようね。
這樣的量我們也吃不完呢。
準備室の冷蔵庫にも入れきないし……。
又不能放進準備室的冰箱裡……
夏樹：なら！
夏樹：那麼！
職員室と家庭科室のもかけようよ！
放到老師辦公室跟家政教室裡吧！
で、毎日ちょっとずつ食べていこう！
然後我們再每天都去吃一點！
優：なーつーきー！
優：夏——樹——
喋ってばっかいないで、
不要只顧著說了
手も動かせって！
也要趕緊開始動手啊！
クロッキー帳は？
素描本呢？
何処にしまうか？
要收到哪裡去？
夏樹：あははは！
夏樹：啊哈哈哈！
優、お母さんみたい！
優，你就跟媽媽一樣哎！
優：むへぁ！笑い事じゃない！
優：唔！這不是在開玩笑！
全員：へはははぁー！
全員：哈哈哈哈！
（咲：青春、いいねえ。）
（咲：青春，真好啊。）
（終わり）
（完了）
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